Universal Design for Learning. Una Sfida per la didattica Universitaria: analisi comparata relativa alla percezione degli studenti universitari di Padova e Oslo in merito all'applicazione dei principi di Universal Design for learning ( UDL) all'interno delle lezioni universitarie
MIOTTO, ALIOSCIA
2018
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https://hdl.handle.net/20.500.14242/95617
Il codice NBN di questa tesi è
URN:NBN:IT:UNIPD-95617