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Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2025 Ambienti d'Apprendimento Vivente: Ripensare l'Educazione all' intersezione di Biomateriali, Gioco a Tecnologia -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2025 Cibo, gusto ed educazione. Esperienze negli e dagli food ateliers in una prospettiva di Reggio Emilia -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2023 Come e quando gli insegnanti cambiano il loro modo di pensare all'apprendimento? Dall'insegnamento trasmissivo a un approccio ludico all'apprendimento e all'insegnamento -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2024 Creatività ed esperienza estetica. Attraversamenti dal Reggio Emilia Approach alla Scuola diffusa per un nuovo apprendimento/insegnamento -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2024 Educare al patrimonio artistico. Sviluppare competenze di cittadinanza. -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2023 Giftedness: opportunità per l’inclusività nella scuola italiana -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2025 Identita Maternà: Un Construtto Sociale -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2024 Il liceo musicale nella filiera formativa: identità, nodi e prospettive -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2024 Il Reggio Emilia Approach e l’inclusione del bambino superdiverso. Una ricerca etnografica che investiga come i principi e valori del REA sono interpretati in Nuova Zelanda da insegnanti che si ispirano all’approccio in pedagogie per la prima infanzia culturalmente responsabili e democratiche, che affrontano le sfide e opportunità rappresentate dalla superdiversità. -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2024 Il ruolo dell'esperienza educativa di Reggio Emilia rispetto al pensiero dei bambini sull'apprendimento -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2025 Imparare a imparare nella scuola dell’infanzia. Una ricerca esplorativa sulle concezioni e sulle pratiche educative dei docenti. -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2024 Infanzia limitata: preoccupazioni genitoriali e libertà ridotta dei bambini. Un confronto tra Italia e Francia. -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2024 L'impatto della ritraduzione sull'interazione museale. Risultati dalla Pinacoteca di Brera -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2024 LA VALUTAZIONE DELL’INCLUSIONE MUSEALE COME EDUCAZIONE ALLA COMPLESSITÀ -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2024 Le avventure degli avventurieri come scintilla per riprendere le attività esperienziali in luoghi dove le attività umane sono sostenibili e in difesa della biodiversità -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2025 L’etnobotanica nei contesti educativi. Memorie verdi per contrastare la plant blindness -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2024 PROGETTAZIONE PEDAGOGICA DELLO SPAZIO DEDICATO ALLE VISITE IN CARCERE: per una qualità delle relazioni tra genitori detenuti e figli -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2025 Promuovendo consapevolezza etica: una teoria grounded sul curricolo di educazione etico-sociale alla scuola dell'infanzia -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2024 Sfide e prospettive nella tutela dei diritti dell’infanzia in contesti mafiosi: un’analisi delle misure di protezione avviate dal Tribunale per i Minorenni di Reggio Calabria negli anni 2012-2020 -
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 2023 Sociosemiotica e educazione all’interpretazione Tra formazione dei professionisti e descrizione delle dinamiche di senso -
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